Avvio progetto di orientamento e coaching motivazionale per studenti delle quinte classi dell’I.S.I.S. “L. Sinisgalli” – Senise (PZ)

E’ un percorso formativo di orientamento in entrata e in uscita rivolto a due specifiche categorie di studenti: la prima riguarda quelli provenienti dalla scuola secondaria di 1° grado, che si accingono a intraprendere un percorso quinquennale di studi in una nuova realtà scolastica; la seconda interessa gli adolescenti che dopo aver conseguito il diploma di maturità, devono essere capaci di inserirsi efficacemente nel mercato del lavoro e delle professioni.

«Comunicare e studiare con intelligenza emo­tiva» è un percorso di coaching motivazionale finalizzato a promuovere il successo scolastico e a fornire agli studenti un insieme ben integrato di conoscenze, abilità socio-relazionali e competenze emotive che favoriscono lo sviluppo armonico e corretto della personalità degli adolescenti.  Il programma didattico si ispira ai principi di intelligenza emotiva e alle tecniche di empowerment psicologico, e persegue le seguenti finalità e obiettivi:

• Far acquisire agli studenti abilità socio-relazionali e competenze emotive per educarsi all’affettività e alla gestione efficace dei propri sentimenti, stati d’animo ed emozioni, sia a scuola che in altri ambienti.

• Sensibilizzare gli studenti sull’importanza di creare in classe un clima relazionale positivo, psicologicamente stimolante ed emotivamente coinvolgente, che favorisca orientamento al dialogo, ascolto empatico, tolleranza e accettazione delle diversità. E ciò significa, in altri termini, gettare le basi per la cultura della non violenza e del rispetto di tutto ciò che è altro da sé.
  
  
• Motivare gli adolescenti a sviluppare prima possibile una mentalità empowerment, orientata al miglioramento continuo delle proprie capacità e performance, e al rinforzo dell’autostima e delle convinzioni di autoefficacia.
  
  
• Fornire agli studenti delle quinte classi gli strumenti operativi e le tecniche di comunicazione efficace per farsi percepire come risorse ad alto potenziale nei colloqui di selezione. In questo particolare contesto, per definizione ansiogeno, molti giovani purtroppo inciampano perché privi di capacità di self-marketing, che consentirebbero loro di promuoversi efficacemente e, quindi, di essere assunti. D’altra parte, per i neo-diplomati un colloquio di lavoro è un vero banco di prova dove bisogna dimostrare il proprio valore intrinseco, la fiducia nelle proprie risorse e la motivazione ad apprendere e a lavorare in team.
  
  
• Far acquisire ai ragazzi la consapevolezza di quanto sia importante, anche in età adolescenziale, prendere la vita nelle proprie mani, decidere autonomamente in base ai propri valori e diventare artefici del proprio destino.